一、指导思想：
在新的学年，我们将以党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针。落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以“依法治校、文化建校、教研兴校、质量强校”为理念，大胆探索“面向全体、分层教学、任务驱动、教研引路、人人成才”的发展路子。努力把学校打造成“让群众满意，让学生喜爱”和“有社会美誉，有内涵发展”的名校。
二、工作目标：
1、全面贯彻落实党组织领导的校长负责制，落实“三重一大”工作责任制，加强党风廉政建设和师德教风建设，继续推行党务公开和校务公开。
2、以落实教学常规管理为抓手，加强教师队伍建设，提高教师素质。全力打造学习型、创新型师资队伍，在整个校园内形成浓烈的学习氛围。
3、狠抓教学常规，根据学校实际抓落实，重实效，确保教学质量的稳定。继续保持每学期开学初与期末的“千师访万家”的优良传统，争取零流失率，加强家校联系，打造和谐校园。
4、在师生中深入开展“孝心、爱心、责任心”的教育，狠抓养成教育，注重德育实效，培养学生健全人格。
5、进一步抓好工会工作及学校的各种创建工作。在师生中开展文明班级、文明办公室的评选活动，大力宣传推广校园道德评选活动。
6、强化学校各项安全工作，抓好校园食品卫生管理，抓好学校综治安全及校园周边治理，确保师生安全和学校稳定。
7、做好文明校园、民族团结及清廉创建工作，抓好党建、意识形态和关工委工作，力争在年终考核中各项工作再上一个台阶。
三、工作措施：
（一）师德师风建设工作
1、明确目标，树立教师奋斗方向。教师是立教之本、兴教之源，党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。我校教师应努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师；要做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的“四个”引路人；要坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一的“四个统一”。
2、加强领导，强化师德建设观念。学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每月安排集中学习不少于两次。注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。
3、在党员教师中继续开展“三联”（即每名党员联系一个班级、两个寝室、三名特定学生）活动和“三热爱、三提倡、三增强”活动。（即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。）
4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。加大师德工作的宣传力度，充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。
（二）德育工作
1、贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立育人为本、德育为先的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，做到全员育人、全程育人、全面育人。
2、加强德育队伍建设。努力培养一支过硬的班主任队伍，认真落实学校制定的关于班主任考核细则。
3、充分发挥团委、学生会的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。
4、进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。班主任必须经常与学生家长保持联系，主动进行家访，每期召开一次家长会。
5、开展丰富多彩的德育活动，政教处、团委要努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台。
①坚持对学生进行爱校教育，让学生了解校园特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。
②加强法制教育，坚持依法治校和治教。坚持聘请法制副校长，为全体师生作专题报告，每学期组织一次法制专题报告会。
③强化学校的安全教育，向学生传授安全防范常识。
④抓好卫生养成教育。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识。
⑤开展“三心”教育及文明礼貌和文明习惯的培养。
5、重视校园文化建设。利用宣传窗、黑板报，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境，同时重视学生心理健康教育。
(三)、教学工作
1、加强过程管理、环节管理，狠抓教学常规的落实。
立足“双减”和“五项管理”工作，围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，通过努力使我校各科教学质量保持稳定。
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