20**年幼儿园工作总结
紧张而又忙碌的一年又过去了，在《纲要》和《3-6岁幼儿学习和发展指南》精神的指导下，依照教委工作部署及园工作计划，以积极培育和践行十八大提出社会主义核心价值观教育（ 24字方针）为主线，全体教职工齐心协力，在不断的实践与探索中认真开展各项工作，通过园本培训、农村自然课题的开展、每月家长开放、环境创设、安全教育等活动的开展，有效地提高了教师的专业素质。特别是骨干教师、青年教师、职初教师的专业技能都有了明显提高，幼儿身心得到全面发展。现将一年来的重点工作总结如下：
一、加强思想素质建设，激发干部教师工作热情。
（一）开展群众路线教育实践活动，树立廉政意识。
幼儿园实行民主管理，定期听取教师建议，通过开展群众路线教育实践活动，组织教师政治学习、书记为教师上党课、看录像、参观廉政基地、写笔记、查摆问题等形式，使干部教师转变工作作风，廉洁自律，为教师起先锋模范作用。
（二）积极培养和践行社会主义核心价值观， 以社会主义核心价值观教育为主线，幼儿园利用大屏幕、展板等形式对教师及幼儿深化爱国教育。
（三）通过工会活动，激发教师工作热情。
幼儿园为教师提供了工会活动室，成立了教职工之家。为教师购买了象棋、军旗、羽毛球、跳绳、跳舞毯。每月开展一次工会活动，激发教师工作热情。
（四）积极组织干部参加市区培训。
鼓励干部教师高学历进修和高层次研修，园里安排园长、保教主任、教科研主任、后勤主任、骨干教师去北师大、蓝天幼儿园、石景山培训学习，提高自身管理水平和专业技能。
（五）加强精心化管理，每月开展干部汇报活动。
每周一次教师和干部恳谈会，每月一次班长汇报会。通过活动的开展，鼓励班长正面积极的引导老师，加强班长理解问题能力、语言表达能力，鼓励班长树立积极向上的工作态度。注重总结经验、争当教育家型干部教师。
二、严格工作管理，提高园所保教质量
（一）加大常规工作检查指导力度
1、严格教师和幼儿的常规培养。由于我们新调入人员较多，学期初我们逐层逐级认真学习《怀柔区保教工作细则》和《xx镇中心幼儿园教师岗位职责与要求》，使每位教师和领导干部都能明确自己的工作职责和要求。日常工作中结合《怀柔区保教工作细则》和《xx镇中心幼儿园教师岗位职责与要求》进行检查，严格教师的常规工作管理。首先主管领导掌握教师的备课、讲课的基本状况，定期检查教案，通过随时的推门课和每月的重点活动，如：环境评比、教案案例交流、活动区评比、体操展示、故事大赛等活动了解各班幼儿的发展情况。并利用每月汇报、大屏幕展板宣传，已达到资源共享和激发工作热情的目的。园领导主动参加教研活动并给予适当指导；带头上课、听课和评课，深入实际、深入课堂、深入教师，有效确保教学工作有序开展。
对幼儿的常规的培养我们实行干部包班制度。每日三餐、过渡环节、集体教学、户外活动等时间园长、主任、保健医都会采取跟踪检查、不定期抽查、每周评比等形式，结合各班制定的幼儿常规培养进度表进行检查，发现问题及时纠正、提醒。
有了严格的管理教师们努力工作的意识更坚定、新教师们也都逐渐适应了工作状态。如本学期新提出的“上班时间不能带手机、不准戴戒指、幼儿进餐保育员着装等问题”通过一次次检查、提醒，老师们由原来的被动、忘记，逐渐养成了习惯，变成了主动、牢记在心。知道这样是为了幼儿的安全和健康，明确自己的工作要求和任务，增加了责任感。幼儿们也知道别人讲话时要认真听；饭后要擦嘴、漱口、坚持六步洗手法，规则意识、行为习惯比以前有了明显进步。
2、加大青年教师监督和指导力度，使教师尽快成长。
随着年轻教师的加入，我园的新教师越来越多。为了让青年教师成长更快，我们加大了培养力度。我们借助拉手园优势先后组织年轻教师到蓝天、六一幼儿院、怀柔二幼去参观学习，吸收新的信息和经验。通过学习使他们有了很大进步，尤其在活动中，并能够结合《3-6岁幼儿学习和发展指南》《纲要》运用到教学工作中。其次园里还充分发挥年轻教师优势，积极参与园内文化建设，创设楼道环境、布置展板，在活动中增强主人翁责任感，体现自己的价值。此外园内也提供机会通过推门课、研究课、示范课，组织年轻教师外出学习、参与国培远程培训等从思想上、观念上帮老师提高。无论是园里自己听课还是到姐妹园去听课，都要求老师做好听课记录并对活动进行评析；听讲座要有笔记，每星期要有一篇反思，每月集中交流一次，让青年教师在学习中不断成长。
我们通过每月一期的教育之星评比活动来对教师每月进行考核的主要内容，评选主要结合师德和专业技能两个方面来开展。每月根据不同侧重点，通过故事比赛、主题演讲、玩具制作、个人述职、等不同内容和形式，在全体教师中进行评选。本学期通过评选从而提高教师整体素质，有效地激发了教师工作热情。
3、体育特色成绩突出。
健康领域是我园的研究特色，我们一直结合地区特点以及园所、幼儿的发展需求, 结合季节特征有重点的组织幼儿开展活动。首先我们充分利用幼儿来园时间，不管春下秋冬，只要没有雾霾等恶劣天气，我们都会组织幼儿开展形式多样的晨间活动，提高幼儿的耐寒和抗热能力，增强其体质。此外，我们还重点加强了幼儿体操、武术的练习。我们邀请部队教官到我园对幼儿进行队列、口令、动作训练；每周五都会有XXX幼儿武术协会的教练来园教授幼儿武术，每学期有专门教师进行体操创编，一年下来，孩子们的动作标准了、队列整齐了，身体更加健康了。即使寒冷的冬天幼儿的患病率很低，出勤率也能达到85%以上。幼儿的武术学习也小有成果。今年6月在为庆祝世界峰会在怀柔召开举办的《诗画怀柔》大型原创群众文艺秀表演上，我园幼儿的武术进行了展示，通过一次次彩排、排练，孩子们增强了任务意识、责任感；激发了幼儿爱国、爱园的热情，使社会性得到了良好发展。孩子们精彩的表演得到了社会的认可。我园教师参加了APEC夏日广场演出活动，展现了我园教师青春活力、快乐健康的风采。
我们以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导、与日常的保教和常态教研相结合，将幼儿的健康教育放在首位，并作为幼儿园的核心工作之一。我们根据地区特点以及园所、幼儿的发展需求, 结合季节特征有重点的组织幼儿开展活动。春季和秋季气候凉爽、温度适宜，我们就增加户外活动的时间，重点开展一些跑、跳等活动量大的游戏，通过运动加快幼儿身体的生长；夏季里天气炎热，高温多汗，我们就重点开展投掷、平衡、攀爬、钻等活动量相对较小的游戏；到了冬季，我们在加大活动量的同时，增加室内体育活动内容，以免因下雪而影响幼儿的体育活动。我们通过每天丰富多彩的晨间锻炼、突出游戏性的体育课（每周两节）、感受亲情、体验快乐的亲子运动会（每学期一次）、具有特殊意义的远足（每学期一次）、充满激情的冬季跑步等活动，使健康第一的思想也深深地扎根在教师和幼儿的心中。
4、调整工作思路，认真做好测评工作。
了解幼儿的发展现状，是为了制定幼儿下一步的发展目标，是我们每学期都要做的工作之一。为了更好地落实《指南》理念、克服教师和家长的“小学化”倾向、避免整齐划一的评价标准而忽略幼儿的个体差异，本学期我们结合《3-6岁幼儿学习和发展指南》调整幼儿评价方案，通过日常观察、游戏中测查的方法对每名幼儿的各方面发展情况进行了解。通过各班级各领域情况分析，反映出全园幼儿发展的整体水平。本学期我园幼儿发展最好的是健康和社会两个方面其次是科学、语言、艺术。幼儿不足主要体现在对乐曲、美术作品等的艺术欣赏能力上。
对教师的考核是为教师搭建学习交流的平台、激发工作热情的方法之一，也是了解教师业务水平的有效途径。除了每月的教育之星评比、日常集体教学和活动区评优之外，我们在每个学期末都会有重点的对教师进行业务考核。我们采用第一学期小考，第二学期大考的方法进行。小考就是老师在备考的几个项目中自己选择内容，大考就是从德能勤绩四方面全面考核，把教师的日常工作以及弹、唱、说、画、演等都要进行考核。我们实行自评—班组评—考核小组园评三个步骤，这样便于我们对教师各项情况的掌握，科学、公平、合理地评价教师的工作业绩，激励教师爱岗敬业精神，充分调动全体教师的工作积极性。
（二）、扎实开展教科研工作，有效促进教师、幼儿健康发展。
1、以健康领域为切入点，促进幼儿主动学习研究，培养幼儿对体育活动的兴趣，从而提高幼儿集体教育教学活动质量，使幼儿成为活动的主人，成为主动的学习者，是我园教研工作重点。我们不同年龄班从不同的侧重点进行研究（大班组从集体教学来研究；中班组从区域活动来研究；小班组从一日生活来研究）每月末各班组在全园范围内做观摩课，以展示交流的形式达到班组间资源共享，从而使每位教师都能从多个角度考虑，支持幼儿主动学习培养幼儿的自主性。每月有教研日，展示自己的教研成果，业务学习以教研相结合，解决教研困惑。
2、结合区教研室“亲近自然快乐成长”课题做好研究工作。
“亲近自然快乐成长”综合实践课程是我园参加区教研室开展的市级课题。目的是让我们通过为幼儿提供各种走进自然、接触自然的机会，使幼儿各个方面得到发展。
在原来研究的基础上，本学期我们把如何利用身边的资源、如何让资源与幼儿的生活相联系作为了研究的重点。我们把资源利用与教研活动相结合，先通过以点带面的形式，请一名教师多次做课，在教研室指导基础上，其他教师通过听、看、说、思，转变观念，学会有效利用资源。其次，以自荐的形式请年轻教师根据季节的不同资源，从不同的领域组织活动，供大家研究。
从春季的远足踏青、捉蚂蚁；夏季的观察蝴蝶、踩影子；秋季的感受风雨、捡拾落叶，我们一直提供多种机会让幼儿与自然互动。现在冬天来了，天气变冷，我们就把自然物请到班里来。在班里收集树枝、石头、玉米秸、树叶、葫芦等各种自然物，和幼儿一起进行种植、观察、动手操作如：摆弄石头，用石头作画、孩子们观察葫芦、比较大小、摘葫芦、画葫芦，用自己的方法画葫芦画，和葫芦做游戏。活动中不仅发展了幼儿观察力、语言能力、动手能力的同时，孩子们与同伴、与老师交流（说说自己的想法，）社会交往能力也有了明显的提高。此外，我们还充分利用社会资源，带幼儿去花卉大棚、去集贸市场、去中影基地，我们带幼儿去宝山小学参观葫芦博物馆、了解葫芦文化；到牛角胡感受秋天的多姿多彩，和小树叶一起跳舞，在自然中游戏。经过一年的努力，教师们在进步着，幼儿们在成长着。
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