《多说与少说》读后感
随着教学时间的增长，时常感觉自己在上课时啰里啰唆，想要强调得很多，反反复复说着同样的知识，仍旧害怕学生不理解不明白。但经常又会遇到想要表达某些东西却总是表达不出来，于是感叹肚子里的墨水太少。这个假期我被书名吸引，想迫切地知道在语文教学中，什么应该多说，什么应该少说。虽然道理都明白，但还是想从大家的思想中汲取智慧，改进教学。而叶圣陶先生的这本《多说与少说》告诉我们在写作过程所必须掌握的：养成阅读习惯、训练写作技巧、培养欣赏能力。提醒我们每个人输入不够，输出自然不精彩，因此需要大量阅读。
一、养成阅读习惯的好处
有人说阅读是世界上门槛最低的高贵举动。当我们读任何文章或书籍都好像与作者进行了一次深层次的交流，都会学到不同人的内心对事物的不同看法，读得越多，成长越快。
阅读虽然不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格；阅读虽然不能改变我们的起点，但它却可以改变我们的终点。阅读可以丰富我们的精神世界，可以充实自己，增加知识。
无论想要学好哪个学科，都要先学好语文，比如想学好数学，那就要先学好语文，否则没办法分析题目……再比如我们经常看的电视剧中、小说中的成功人士、名人……在谈论事情的时候背景都是在书房，而现实生活中那些演讲能力非凡的人，看着他们侃侃而谈，感叹他们知识渊博，其实这都与他们曾经看过的书籍有莫大的关系。
阅读不仅能增加知识面、提升写作能力，多读书还能让人变得有气质，可以增强交际能力。阅读是写作的基础，同时阅读也是输入。就像我们平时无论是聊天还是演讲等等，都需要大量的阅读，需要大量的素材，所以只有源源不断地输入，才能有效地输出。
二、怎样阅读
赞同《多说与少说》书中的精读与略读观点，因为学习语文的过程中无论是阅读还是写作，都需要有详略。
精读要求咬文嚼字，对文章细细推敲，不仅要了解文章大意，还要了解文章的言外之意，要揣摩文章的精髓。而略读就是在短时间内获取大量信息，注重的是效率。作者分别用精读与略读指导我们如何阅读。
三、训练写作技巧
《多说与少说》中强调写作文要写出诚实的、自己的话。并讲述了动笔写作前的准备工作、开头与结尾要怎么写，以及写作过程中的要注意的8点：想清楚再写、修改是怎么一回事、把稿子念几遍、平时的积累、写东西有所为、写文章要准确鲜明生动、到底应该写什么、挑能写的题目写。
有人说文章的开头就像凤的头，凤头美好招人看，文头亮丽引人读。的确，一个好的开头才能有让人往下阅读的欲望。而文章的结尾应该结实、有力，直接点明文章中心。
要写好一篇文章一定要学会搭框架，越详细越好，框架搭完了基本文章也差不多写完了。框架是一篇文章的骨头，而一篇好的文章只有骨头还不够，还要有灵魂。
所谓灵魂就是一定要有能打动读者的情绪点，就是说文章是否牵动了人的某根神经，是否让人感到痛了、哭了、笑了、感动。有时候不妨站在读者的角度再读一读文章，问问自己读了是不是得到了一些好处？
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